一、永恒的主题：浓浓的父爱
父亲这个角色，在每个人心目中的地位很特殊，很远又很近。少不更事时，觉得父亲不解风情、不通情理，可随着自己慢慢长大，才发现父亲有多了不起。因为一次意外，马皓文锒铛入狱，因此错过了儿子成长过程中最宝贵的七年，而马飞得知父亲入狱，不仅变得一蹶不振，而且还十分固执、自卑，等马皓文从狱中出来，马飞也已经变成了一个“问题少年”，面临着被学校开除的处境。但马皓文并没有因此放弃他，反而认为他的儿子是最聪明的孩子。
为了马飞不被开除，他和闫主任打*：马飞在期末考试一定会进入年级前十名。但他并没有逼着马飞学习，而是带马飞去亲近大自然，在上学路上看草原给马飞解“草色遥看近却无”，带马飞去南海看航展，让马飞找到了人生的目标。
马皓文用自己“独特”方式将儿子教导成了一位优秀的航天员。除此之外，作为一个父亲，他重视的是儿子的全面发展，他让儿子养成了独立思考的习惯，在洪水自救的场景中，被洪水困了三天的马飞，听到父亲的喊话“看看你的周围有什么，动动你的脑子，你一定能出来”，最后马飞用门板和床单做了独木舟自救成功，这里让我感到了一位父亲对儿子最伟大的爱。
印象最让我深刻的是马飞作为航天员飞上太空与地球失联，半夜里，马皓文执着地用手电筒照向天空，从手电筒里发出的光束不停地转着，这时我看见一位父亲想要为儿子照亮回家的路，而影片最后，儿子马飞也终于解除了生命面临的威胁，成功“回家”。
二、性格鲜明的人物形象
《银河补习班》塑造的人物饱满丰富，塑造了马皓文、馨予和阎主任等性格鲜明的形象，让电影变得有血有肉。
马皓文，曾是风光的亚运会火炬手，一次意外，他锒铛入狱，服刑期间，妻子和他离婚，并带走了儿子，出狱后，他去找儿子，换来的是儿子的责怪和不理解，但他没有放弃，呆在儿子身边，得到了儿子的谅解。馨予逼儿子做一些不愿意的事，面对马皓文的质疑，馨予说“我是为了他好”，马皓文却表示“没有比为他好更恐怖的借口”，他的教育理念在当时格格不入，甚至和其他家长相比，有些离经叛道。
他追求的是求真务实，带儿子亲近大自然，旷课去南海看航空展，丢掉习题，每天只专注于0.1厘米的课本，这都是被人们所不理解的，但就是这种“荒谬”的教育理念，使马飞找到了人生中的“箭靶子”，成为了受人敬仰的航天员。出狱后，马皓文一直没放弃，一次次在原单位和法院之间奔波，他要一个真相，还自己一个公道。
马皓文有了平反的机会，但马飞为了自己的前途着想让父亲放弃这个机会，马皓文非常失望，觉得自己以来一直教导儿子求真，到头来儿子却为了一己之私允许是非不分、黑白颠倒，他觉得自己的教育是失败的。最后马皓文还是放弃了，当他说出“把自己的桥修好是世界上最大的事”的那一刻心中应该充满了无奈与心酸吧。
馨予，马飞的妈妈，一个中国传统式的家长，总是以自己的意志为转移，她觉得给了儿子最好的生活，让他上最好的学校，就是给了儿子最好的生活。她根本就没考虑过儿子真正想要的是什么，还为马飞定下了“清华、北大”的目标，但真实情况是马飞在班里学习倒数，还面临着被退学的处境，这不免有些讽刺。
阎主任，博喻学校的教导主任，小山村走出的师范生，他一直以博喻学校出了全省状元而自豪，他经常说的一句话“人生机遇的转折只有一次，你要不愿做没有鞋子穿的学生，必须做对面前的每一张试卷”，他喜欢以学习成绩来判断一个学生的优劣，他儿子在学习上遭受了挫折，他不仅不鼓励还对放弃了他的儿子，导致他的儿子最后成为一个疯子。
他对马飞有很大偏见，摔碎了马飞的飞机模型，险些扼杀了马飞的航天梦。代表守旧的应试教育的阎主任与马皓文的素质教育产生了激烈的碰撞，他对待学生严苛负责，兢兢业业，最珍视的东西是升学率，他不在乎学生喜不喜欢学习，他固执地认为，考到好的成绩上好的大学，这些孩子才会有更好的前程，但最后还是被马皓文的一句“学习难道不是一个人一生的习惯吗”驳得哑口无言。
三、独具匠心的视听语言
视听语言是影片必不可少的灵*，本片在音乐、蒙太奇表现方面都可圈可点。
音乐为本片营造了一个可信的时空氛围。影片开头，年北京亚运会，马皓文作为火炬手跑过他指挥修建的东沛大桥，此时韦唯的《亚洲雄风》响起，年代感扑面而来，整体氛围朝气蓬勃，旋律热烈又欢快除了表明时代背景，也从侧面表现出马皓文人生最辉煌的时刻，以他为主导设计的大桥修建完工，还成为了亚运火炬手，与后面马皓文的遭遇形成了鲜明的对比。
马飞去看望已在狱中服刑的马皓文，最后他想让爸爸和他一块回家，被爸爸用一个天马行空的谎言骗了回去，回到家里，马飞非常想念爸爸，用手电筒照向天空，想为爸爸照亮回家的路，这时《弯弯的月亮》响起，悠扬的歌声将马飞对爸爸的思念传达给观众，增强了视觉感染力，深化了主题。
独具匠心的蒙太奇运用使本片别有魅力。年代的更迭和全片节奏的稳定切换是交叉蒙太奇的巧妙运用。影片开头，以现在的时间段开始，成年马飞执行他的第一次航天任务，在任务遇到困难，他的生命受到威胁时，回忆起了他的父亲，然后画面切换到过去，讲述他和父亲的故事，而且顺着时间线的童年回忆穿插保证了观众对电影的期待，对电影的后续发展的期待。
其次，影片里每一处穿插的镜头和马飞的旁白都与现在时间段马飞在太空执行任务时见到的景象，遇到的困难有一定的联系性，既丰满了人物性格，保证了人物行为和剧情的逻辑性，又形成一种呼应关系。
《银河补习班》是一部献给父亲，献给孩子的影片，它在很多地方引发我们深刻的思考，父亲和孩子之间的相处，理解，和对爱的表达。也许真的要过很久才能够感受到父亲的伟大，那种无声深沉又厚实的爱，真的让人感动。人生的路途中，因为有了父爱，我们不再彷徨，不再孤独，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因为有了父爱的陪伴与相随。