-“你必须要知道，人活着是为什么。”
-“人生就像射箭，梦想就像靶子，你找不到靶子，拉弓就没意义。”
-“只要你的脑子一直想，一直想，你就可以干世界上的所有事情。”
——《银河补习班》
导读
近日，一部聚焦教育与父爱的主题电影《银河补习班》火热上映。电影遭遇两极口碑，有人因电影里的父子情而泪流满面，有人对应试教育进行抨击与批判，有人说影片中的教育方式太过理想化，是“一碗可怕的空想主义*鸡汤”......
教育理念的争鸣意义，在社会新闻里，不弱于“吃药贵”“看病难”的讨论价值，有争议、有探讨，这或许正是这部影片所要最终传达的意义，电影并不能给每一位观众答疑，更无法给出家庭教育的标准答案，但我们总能从影片中的人物里对号入座，折射到自己的影子，之后反思有所领悟，或许教育是为了带大家看到一个更广阔的天地和更长远的人生。
整部影片围绕家庭教育，讲述了*饰演的父亲（马皓文），原是知名的工程师因为替单位背黑锅而入狱，错过了儿子（马飞）7年的时光，待到父子再次相遇，马飞已经成为了一名成绩垫底的“问题少年”。不顾旁人的目光，马皓文始终相信马飞是这个世界上最聪明的孩子，并以自己独到的教育方法引领儿子的成长之路，最终培养成为一名中国航天员的故事。
关于学习：学的不仅是知识，还有独立思考的能力。
每个孩子从出生到成人，似乎就与学习搭上了同班的列车。面对学业竞争压力、父母“望子*”“望女成凤”的急迫愿望，学习早已变成了一件“苦差事”，在“被安排”中度日如年，那些被标榜的“问题少年”、“差学生”更是被“数落”、被“逼迫”，学习的乏味早已让他们喘不过气来。
影片中，让笔者印象深刻的一幕是马皓文拿着孩子作文0分的试卷去找教导主任评理，教导主任认为马飞的作文虽然想象力丰富，但是严重偏题，因此只给0分，并且认为高考是孩子人生中最重要的扭转命运的时刻，必须按照标准答案来评分。
马皓文反驳道：“考卷上的选择题通常有ABCD四个选项，有且只有一个正确答案。然而，遇到人生的考题时，是不会像考卷那样直接跳出ABCD四个选项的，而是会有EFGHIJKLMN的岔路，甚至能开出XYZ的脑洞。如果每个问题都能想到XYZ，我们的孩子就能主宰自己的命运。”
现在的孩子缺少的正是这种脑洞大开、独立思考的能力。对于孩子的教育并不单单是教会他多少知识、让他拿到什么样的学位，让他有多辉煌的名牌大学经历，而是他在社会上如何生存，如何呈现相应的能力和贡献。马皓文强调的一直是：教育不只是课桌和椅子那么简单，是解决问题的一种能力。正如影片里那一幕：年特大洪水中，马皓文与儿子马飞走散，马飞被卷入洪水中，听到父亲用扩音喇叭大声呼喊：“如果你能听到，看看你的周围有什么!”几近放弃逃生的马飞靠着对知识的灵活运用成功自救。马皓文对孩子说“学习学的不仅是知识，还有思想，还有方法。”
前不久，有一名8岁的男孩上了微博热搜，原因是他质疑了我们学了很多年的经典篇章《羿射九日》：“原文中，前一段提到‘江河里的水被蒸干了’，下一段又说羿‘蹚过九十九条大河’。”水不是被蒸干了吗？羿怎么蹚？从来没有学生和老师质疑过这篇课文，8岁男孩却敢提出来。最终惊动人教社修改教材。
心理学上有个概念叫“羊群效应”，没有独立思考能力的人就像跟着头羊左冲右撞的羔羊，最终将陷入盲从。当我们总在羡慕“别人家的小孩”时，能否明白真正好的教育，都有其自身成长的轨迹。
关于梦想：“清华北大只是过程，不是目的。”
回忆小时候，我们总能在耳边想起“你的梦想是什么？”甚至有人还写过作文，无论是“科学家”、“飞行员”还是“老师”、“医生”，有多少人实现了自己的梦想？又有多少人现在做的事业、工作是自己喜欢的并一生热爱的？
当影片中马皓文问马飞：“你有没有想到过，长大后要干什么？”
马飞回答：“清华北大呀，妈妈说的。”
马皓文告诫孩子：“清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，目标就是箭靶子，如果找不到箭靶子，每天拉弓毫无意义。”马飞童年时对地球仪和模型飞机产生兴趣，马皓文便不顾学校阻挠，暂且抛下学习与分数，不断带儿子参观航空展、观看战斗机飞行，并不断告诉儿子“只要你的脑子一直想，一直想，你就可以干世界上的所有事情。”正是这份笃定与坚持，让马飞燃起了做飞行员的梦想并深植于心。
尊重孩子兴趣，点燃孩子梦想的教育理念，有人指其“过于理想主义”，在竞争激烈的应试教育面前，没有哪个家长或学校不在乎分数和名次，也没有马皓文那般勇气，在考前最后一月带孩子看梦寐已久的展览。如今，在“升学率”、“名牌大学”的压迫下，很多孩子的梦想还未来得及开花就被碾碎。这让笔者不禁想起电视剧中经常有的台词：“你们问过我的意见吗？你们给的这些是我想要的吗？”每个人的心中都住着一个“清华北大”，无论是自身未完的梦还是希望儿女替自己完成的梦，这个梦终究是有情感的，痛苦与快乐，冷暖而自知。很多时候，“都是为了孩子好”成为了许多父母扼杀孩子梦想的一把“利刃”，孩子成了接受与被接受的“机器”，殊不知机器有一天也会发生“故障”，也会“生病”。
在笔者看来，目前或许任何一种教育理念及方式都有优点和缺点，应试教育也好，素质教育也好，无论如何争议与评判，都没有唯一的标准与答案，因为总会有人成为那些不可能的特例，需要结合自身的特点有所选择。但无论从世界教育强国创新发展轨迹，还是近期国家教育*策出台的改革意见而言，“德智体美劳”全面发展的素质教育是大势所趋。因此，首控集团正全力整合优质教育资源打造面向未来的高品质、新样态的国际化素质教育特色示范学校，迎合未来教育需求，培养更多高素质、创新型、独立思考及具备应对未来能力的人才！
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