*在影片中饰演一位宇航员的父亲，他的演技肯定没的说，刚看过没多久的《影》，同时饰演两个不同形态的角色，这个演技那可是杠杠的，*在《银河补习班》表现出一个父亲的真诚、完整性，算是这部电影为数不多的亮点！
可惜*实在不适合做导演，前面的两部作品《分手大师》和《恶棍天使》就能说明问题，还有网友说*俞白眉出品必属废品！影片两个多小时，想表达的东西太多，可看完感觉导演的努力白费了，实在没有记忆点！
影片的初衷和出发点是好的，想利用影片中的父亲探讨教育制度，作为一部家庭剧，在渲染和煽情方面有点有力过度，而且影片中无处不在的鸡汤、说教、洗脑，这种在网上一搜一大把的东西，拿来拼凑了一下就变成了台词，相信我们平时不论是上班还是看新闻，最不喜欢的就是鸡汤式的洗脑，领导找你谈话谈理想，而我们只想要加工资，理想就是不想上班不是吗？
而作为影片主线的探讨教育体制问题，也感觉把方向给带偏了，对现行教育体制进行了批判甚至否决的偏激态度，说好的探讨怎么变批判了？教育制度虽然不是很完善，但影片中的父亲用野路子，把儿子培养成了宇航员也是够奇葩了，不仅奇葩还有点奇幻色彩！
这种带有偏激态度的教育方式，不仅不能给现行教育体制提供建议，我倒觉得反而会带坏孩子们的学习方向！探讨教育体制，但影片中并没有对具体的问题是什么、怎么改进、改进后学生能不能适应，没有一点涉及，你只是抛出了问题，但并没有提出实际可行的办法，只是用一个不太现实的例子从头到尾说了一遍！
即使教育体制有改进的地方，但不能一棍子打死，如果没啥用现在人类文明能发展到现在，是不是全是外星人的功劳？劳逸结合是现在所有人学习工作讲究的方法，但影片把“逸”无限放大，只逸不劳有点说不过去吧，这不是*鸡汤吗？
而且影片好像把学习老师描述成了学生的敌人，这确实有放大的嫌疑，不可否认的是现在学校和老师都是唯分论者，但像影片描述的阎主任这种严厉甚至于偏执的教育工作者，不排除这个可能，但毕竟是极少数！
这就是为什么《银河补习班》会出现口碑两极分化，因为他说的现象确实都存在，又没有他说的这么严重，所以看过电影的觉得好的就是曾经被学习压迫过，觉得不好的可能都是学习成绩好的，根本没经历过影片讲的那些！说白了就是差生和三好学生的，分别代表影片的口碑两极，也有好多差生做大老板，三好学生也有给差生打工的，所以凡是不可一概而论！